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Séminaires et ateliers présentiels qui portent sur les méthodologies et les nouvelles tendances éducatives en français.

Allez à l’onglet ATELIER 1 ou ATELIER 2 pour en savoir plus.

ATELIER 1 :

Vivre ce que nous apprenons pour une expérience gagnante ! avec Marina Mathilde García.

Où et quand ?

Sevilla, le mercredi 6 avril 2016

Zaragoza, le vendredi 15 avril 2016

Córdoba, le mardi 26 avril 2016

Málaga, le mercredi 27 avril 2016

Murcia, le vendredi 29 avril 2016

Valladolid, le mercredi 4 mai 2016

Almería, le jeudi 26 mai 2016

ATELIER 2 :

– Qu’est-ce que l’apprentissage expérientiel ? Théorie et pratique, avec Àngels Campà et Mercè Oliva.

 – Enseignant et apprenants : une équipe innovante ! avec Marina Mathilde García 

Où et quand ?

Barcelona, le samedi 16 avril 2016

Madrid, le samedi 23 avril 2016

Oxford Français vous invite aux ateliers pédagogiques qui auront lieu en avril 2016.

L' atelier

Vivre ce que nous apprenons pour une expérience gagnante !

Les professeurs, nous nous remettons sans cesse en question pour garantir un apprentissage efficace à nos élèves. Quelles sont donc les clés de cet enseignement qui favoriseraient l’ancrage de nouvelles connaissances ?

De plus en plus d’enquêtes mêlent les neurosciences à l’apprentissage ; on peut se demander pourquoi ? On nous parle d’empathie, d’émotion comme éléments nécessaires à ce que nous appelons l’apprentissage. En l’absence de ce sentiment, on ne pourrait parler d’apprentissage ou du moins la qualité de ce dernier s’en verrait affectée. Si nous ajoutons une dimension concrète et pratique à nos cours, les apprenants se retrouveraient donc dans des conditions d’apprentissage optimales. Le simple fait de vivre des situations réelles favorise la mémorisation et l’acquisition de nouvelles données. Les méthodologies changeantes nous obligent à nous adapter aux nouvelles conditions d’enseignement-apprentissage et à améliorer les expériences de nos apprenants ! Et si nos cours de français rimaient avec action, innovation, émotion et motivation ?

La formatrice

Marina Mathilde Garcia

Marina est professeur de français dans le Primaire et le Secondaire ainsi que formatrice de professeurs de français. Auparavant, elle a enseigné le français à l’Université Complutense et Rey Juan Carlos de Madrid et a travaillé comme déléguée pédagogique de français dans le secteur de l’édition du Français Langue Étrangère.
Son expérience dans l’enseignement et son attrait pour les nouvelles technologies et leur application dans le cours de français l’amène à réaliser des formations méthodologiques et didactiques dans les Centres de Formation du Professorat ainsi que lors de congrès et journées pédagogiques.

Où et quand ?

  • Sevilla, le mercredi 6 avril 2016 à Meliá Lebreros. Calle Luis de Morales, 2, 41018 Sevilla.
  • Zaragoza, le vendredi 15 avril 2016 au World Trade Center. Calle de María Zambrano, 31, 50018 Zaragoza.
  • Córdoba, le mardi 26 avril 2016 à l’Hotel Eurostars Palace. Paseo de la Victoria, s/n, 14004 Córdoba.
  • Málaga, le mercredi 27 avril 2016 à l’Hotel Vincci Posada del Patio. Pasillo de Santa Isabel nº 7, 29005 Málaga.
  • Murcia, le vendredi 29 avril 2016 au Marla Center. Avda. Dr. Pedro Guillén, 5, 30100 Espinardo, Murcia.
  • Valladolid, le mercredi 4 mai 2016 à l’Hotel Vincci Frontaura. Paseo de Zorrilla, 332, 47008, Valladolid.
  • Almería, le jeudi 26 mai 2016 au NH Almería. Calle Jardín de Medina, s/n, 04006 Almería.

Programme détaillé

17:30-18:00  VALIDATION  DES  INSCRIPTIONS

18:00-19:15  ATELIER

19:15-19:45  PRÉSENTATION DU CATALOGUE

19:45-20:15  CLÔTURE  ET  CAFÉ

Oxford Français vous invite aux ateliers pédagogiques qui auront lieu en avril 2016.

Les ateliers

–  Qu’est-ce que l’apprentissage expérientiel ? Théorie et pratique.

Lors des dernières années on a longuement débattu à propos de l’importance d’inclure des tâches et/ou des projets dans les pratiques d’enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère. Mais, pour que ces pratiques soient efficaces, il faut que ce soit vraiment significatif pour les élèves et que ces pratiques leur apportent un plus qu’ils ne pourraient avoir sans la réalisation de la tâche en question. Il faut donc passer par « l’apprentissage expérientiel » et proposer aux élèves des tâches qui permettent de faire de l’apprentissage du français une expérience unique et inoubliable et qui mobilisent l’émotion de l’apprenant le motivant à continuer à apprendre. Cette communication présentera les bases théoriques de « l’apprentissage expérientiel » et donnera des exemples de tâches et d’activités expérientielles que l’on peut réaliser avec des élèves de l’ESO.

– Enseignant et apprenants : une équipe innovante !

En dix ans, tout a bien changé et est allé trop vite peut-être, nous sommes désormais « multi écrans », « multi connectés », nos enfants, nos élèves et nous, dans une moindre mesure. Nous sommes donc amené(e)s à modifier nos pratiques enseignantes dans le but d’être en adéquation avec les nouvelles tendances méthodologiques. Lorsque nous parlons d’innovation, nous entendons bien évidemment « nouvelles technologies », mais les pratiques de classe évoluent également avec ou sans le numérique. C’est dans l’attention portée aux changements que se situe l’esprit d’innovation. Nous avons nous aussi à apprendre, c’est pourquoi, enseignant et apprenant deviennent « partenaires » vers le savoir et l’acquisition de compétences. Une fois au clair avec le rôle de l’élève et le nôtre, notre rapport au savoir change et nous sommes prêts à expérimenter de grandes choses ! Dépassons notre peur du changement pour faire équipe avec nos apprenants !

Les formatrices

Àngels Campà et Mercè Oliva

Àngels et Mercè sont professeurs de français au Département de Philologie Française et Romane de l’Université Autonome de Barcelone. Elles enseignent depuis 1989 à la Faculté des Sciences de l’Éducation et de la Faculté des Lettres où elles forment les enseignants de primaire et de secondaire, spécialistes en langue française.

Depuis 1990 elles ont assuré de nombreuses formations didactiques organisées par l’Institut Français, par la Generalitat de Catalogne et par de nombreux Centres de Formation du Professorat en Espagne ainsi que lors de congrès internationaux et journées pédagogiques.

Àngels Campà est spécialiste en Linguistique Appliquée et en Didactique du FLE et elle s’est particulièrement intéressée à l’EMILE, à la pédagogie du projet et aux audiovisuels.

Mercè Oliva est spécialiste en Linguistique Appliquée et en Phonétique et elle s’est particulièrement intéressée à la méthodologie intercompréhensive en langues romanes.

Marina Mathilde García

Marina est professeur de français dans le Primaire et le Secondaire ainsi que formatrice de professeurs de français. Auparavant, elle a enseigné le français à l’Université Complutense et Rey Juan Carlos de Madrid et a travaillé comme déléguée pédagogique de français dans le secteur de l’édition du Français Langue Étrangère.
Son expérience dans l’enseignement et son attrait pour les nouvelles technologies et leur application dans le cours de français l’amène à réaliser des formations méthodologiques et didactiques dans les Centres de Formation du Professorat ainsi que lors de congrès et journées pédagogiques.

Où et quand ?

  • Barcelona, le samedi 16 avril 2016 à l’Universitat de Barcelona. Gran Via de Les Corts Catalanes, 585, 08007 Barcelona.
  • Madrid, le samedi 23 avril 2016 au Complejo Duques de Pastrana. Paseo de la Habana, 208, 28036, Madrid.

Programme détaillé

09:30-10:00  VALIDATION  DES  INSCRIPTIONS

10:00-11:30  ATELIER : Qu’est-ce que l’apprentissage expérientiel ? Théorie et pratique, avec Ángels Campa et Merce Oliva.

11:30-12:00  PETIT DEJEUNER

12:00-12:30  PRÉSENTATION DU CATALOGUE

12:30-14:00  ATELIER : Vivre ce que nous apprenons pour une expérience gagnante ! avec Marina Mathilde García