Lorsqu’on apprend une langue étrangère, on est disposé à découvrir une nouvelle culture, une autre façon de vivre et quelque part, à comprendre le monde. Oxford Educación en est conscient et a su, pour cela, se démarquer grâce notamment à des méthodes qui font la différence et une offre complète de formation dont l’objectif principal est de conseiller et inspirer les professionnels de l’Éducation.
Oxford Educación présente une large gamme de produits et services adaptés aux besoins de la classe. Cette grande diversité de matériel didactique est bien entendu disponible en format papier et numérique. Son engagement en matière de formation de professeurs lui a permis de façonner son identité. Et comme il n’y a aucun doute sur le fait qu’enseigner c’est apprendre, choisir la voie du développement professionnel c’est aussi faire le choix d’acquérir de nouvelles compétences, celles qui feront de vous, des enseignants du XXIème siècle.
Une des qualités majeures d’Oxford Educación réside dans sa capacité de réaction et d’adaptation face à un monde de l’enseignement, en constante évolution. Ses dernières publications de méthodes de français pour le primaire et le secondaire, en Espagne en sont d’ailleurs la preuve.
Être à l’écoute des demandes et des besoins des enseignants pour répondre aux spécificités de leurs apprenants est une des priorités !
Oxford University Press est à la fois un département de l’Université d’Oxford mais aussi une maison d’édition de renommée internationale.
À travers ses publications au niveau mondial, Oxford prétend soutenir et promouvoir les objectifs d’excellence au niveau de la recherche, l’érudition et l’éducation, au sein de l’université.
Grâce à son expérience significative dans le domaine, non seulement de l’enseignement des langues, mais aussi celui de la création du matériel en fonction des besoins des professeurs et des élèves, les méthodes d’Oxford Educación sont une référence pour l’enseignement du français.
Derrière chaque publication, il y a une équipe de professionnels spécialisés dans l’enseignement du français comme langue étrangère. Ces derniers sont en contact permanent avec les enseignants dans le but d’adapter les méthodes à la réalité de la classe tout en tenant compte des dernières innovations en termes de méthodologie et de didactique.